Accès à l’école et diplomation en progrès, autant d’indicateurs de la pertinence des mesures entreprises dans le cadre du programme d’urgence 2009-2012.
Des ajustements seraient néanmoins à l’étude pour les deux années qui restent de ce programme.
L’élément humain est au cœur de ce programme et il en est la clé de succès.
Un débat devrait être ouvert pour déterminer la vocation de l’école marocaine dans un Maroc en plein
développement.
A mi-parcours, Ahmed Akhchichine, ministre de l’Education Nationale, de l’Enseignement supérieur,
de la Formation des cadres et de la Recherche scientifique, qualifie le résultat des mesures d’urgence d’extrêmement positif.
